Онлайн-занятия для детей: плюсы и минусы

Онлайн-занятия для детей стали привычным форматом обучения. Ребёнок может заниматься английским, математикой, подготовкой к школе, чтением, программированием или школьными предметами из дома. Родителям не нужно тратить время на дорогу, а преподавателя можно выбрать не только рядом с домом, но и по уровню, опыту и подходу к ребёнку.

Но у многих родителей остаются вопросы: будет ли ребёнок внимательно заниматься онлайн? Не будет ли он отвлекаться? Получит ли достаточно внимания? Подходит ли онлайн-формат младшим школьникам? И чем такие занятия отличаются от обычных уроков?

У онлайн-занятий действительно есть свои плюсы и минусы. Важно понимать их заранее, чтобы выбрать подходящий формат и не ждать от онлайн-обучения того, что оно не должно давать.

Главный плюс онлайн-занятий — удобство. Ребёнку не нужно ехать в учебный центр или к репетитору. Он занимается дома, в знакомой обстановке. Это особенно важно для семей с плотным расписанием, несколькими кружками, школой, домашними заданиями и ограниченным временем.

Дорога часто отнимает больше сил, чем само занятие. Ребёнок устал после школы, потом едет на урок, возвращается домой, поздно садится за домашние задания. Онлайн-формат помогает убрать лишнюю нагрузку и оставить силы на само обучение.

Второй плюс — экономия времени родителей. Не нужно отвозить ребёнка, ждать окончания занятия, возвращаться домой или подстраивать весь день под дорогу. Онлайн-урок можно встроить в расписание семьи намного проще.

Например, ребёнок пришёл из школы, отдохнул, поел и сел на занятие дома. После урока он сразу может вернуться к своим делам. Это делает обучение спокойнее и удобнее.

Третий плюс — возможность выбрать преподавателя не по району, а по подходу. В офлайн-формате родители часто ограничены теми специалистами, которые находятся рядом. Онлайн-занятия расширяют выбор: можно найти преподавателя, который умеет работать именно с вашим возрастом, уровнем, предметом и характером ребёнка.

Это особенно важно, если ребёнку нужен мягкий подход, индивидуальный темп, помощь с мотивацией или занятия один на один.

Четвёртый плюс — индивидуальный формат. Онлайн-занятия могут проходить в группе, но для многих детей особенно удобны индивидуальные уроки. Преподаватель работает только с одним учеником, видит его реакцию, задаёт вопросы, объясняет сложные моменты и сразу замечает, если ребёнок устал, отвлёкся или не понял тему.

На индивидуальном онлайн-занятии можно двигаться в темпе ребёнка. Если тема понятна, не нужно долго стоять на месте. Если есть трудность, преподаватель спокойно возвращается к ней и объясняет по-другому.

Пятый плюс — комфортная обстановка. Некоторым детям легче задавать вопросы дома, чем в классе или группе. Они меньше стесняются, спокойнее отвечают, не боятся ошибиться перед другими детьми. Это особенно важно для тревожных, застенчивых или неуверенных учеников.

Когда ребёнок занимается один на один с преподавателем, ему проще признаться: “Я не понял”, “Можно повторить?”, “Я не знаю, как сделать”. А значит, пробелы закрываются быстрее.

Шестой плюс — гибкость. Онлайн-занятия проще подстроить под расписание ребёнка. Можно выбрать удобные дни и время, распределить нагрузку, заниматься из дома, с дачи или во время поездки, если есть интернет и спокойное место.

Для современных семей это большое преимущество. Обучение не привязано к конкретному кабинету и не требует постоянных перемещений.

Седьмой плюс — современные инструменты. На онлайн-уроках преподаватель может использовать интерактивные доски, презентации, задания, игры, документы, тренажёры, демонстрацию экрана и другие материалы. Ребёнок видит задания на экране, выполняет их вместе с преподавателем и сразу получает обратную связь.

Для некоторых предметов онлайн-формат особенно удобен. Например, программирование почти всегда проходит за компьютером, поэтому онлайн-занятия выглядят естественно: ребёнок работает в нужной программе, показывает экран и сразу исправляет ошибки.

Восьмой плюс — видимый прогресс при правильном подходе. Если занятия регулярные, программа подобрана под уровень ребёнка, а преподаватель даёт обратную связь, онлайн-обучение может быть таким же эффективным, как офлайн. В некоторых случаях даже эффективнее, потому что время урока используется точечно.

Но у онлайн-занятий есть и минусы, о которых важно помнить.

Первый минус — ребёнок может отвлекаться. Дома рядом игрушки, телефон, другие вкладки, шум, родственники, домашние дела. Если урок построен пассивно, ребёнку сложно удерживать внимание.

Эту проблему можно решить организацией. Нужны спокойное место, выключенные лишние уведомления, понятное расписание и преподаватель, который активно вовлекает ребёнка в работу: задаёт вопросы, предлагает задания, просит рассуждать, проверяет понимание.

Второй минус — нужна техника и интернет. Для онлайн-занятий желательно иметь ноутбук или компьютер, стабильное подключение, звук и камеру. Если техника постоянно зависает, ребёнок быстро устаёт и раздражается.

Перед началом занятий стоит проверить:

работает ли интернет;

слышно ли преподавателя;

удобно ли ребёнку сидеть;

открываются ли нужные материалы;

есть ли зарядка;

не мешает ли шум.

Третий минус — младшим детям может понадобиться помощь взрослого. Ребёнку 6–8 лет иногда сложно самостоятельно подключиться, открыть ссылку, включить звук или перейти в нужное окно. На первых уроках родителям лучше быть рядом в начале занятия.

Обычно со временем ребёнок привыкает и становится самостоятельнее. Но на старте помощь взрослого может быть важна.

Четвёртый минус — не каждому ребёнку подходит групповой онлайн-формат. В группе легче “спрятаться”: выключить камеру, молчать, не задавать вопросы, делать вид, что всё понятно. Если ребёнок стесняется или быстро теряет внимание, групповые онлайн-занятия могут быть менее эффективными.

В таком случае лучше выбрать индивидуальный формат. Преподаватель будет видеть ребёнка, общаться с ним напрямую и подстраивать занятие под его уровень.

Пятый минус — онлайн-занятия требуют дисциплины. Ребёнку нужно понимать, что урок дома — это всё равно урок. Нельзя параллельно играть, есть, смотреть видео или отвлекаться на телефон. Родителям важно помочь сформировать это правило.

Хорошо работает простой ритуал: за 5–10 минут до занятия подготовить рабочее место, открыть нужные материалы, убрать лишнее, поставить воду и настроиться на урок.

Шестой минус — некачественный онлайн-урок может выглядеть как обычный видеозвонок. Если преподаватель просто говорит, а ребёнок только слушает, эффективность будет низкой. Детям нужна активная работа: задания, вопросы, практика, обратная связь, смена активности.

Хорошее онлайн-занятие должно быть живым. Ребёнок не зритель, а участник урока.

Чтобы онлайн-занятия были эффективными, важно правильно выбрать онлайн-школу. Обратите внимание на несколько критериев.

Первое — есть ли диагностика перед стартом. Хорошая школа не должна сразу записывать ребёнка на случайный курс. Сначала важно понять уровень, возраст, цель, трудности и интересы ученика.

Второе — какой формат занятий предлагается. Если ребёнку нужна поддержка, лучше подойдут индивидуальные уроки. Если ребёнок самостоятельный и любит общение, можно рассмотреть группу, но важно понимать, сколько детей занимается одновременно и как преподаватель даёт обратную связь.

Третье — как преподаватель работает с ребёнком. Важно, чтобы он объяснял простым языком, задавал вопросы, поддерживал, не ругал за ошибки и умел подстраивать темп.

Четвёртое — есть ли понятная программа. Родителям должно быть ясно, чему ребёнок будет учиться, как измеряется прогресс и какой результат можно ожидать.

Пятое — есть ли пробный урок. Он помогает понять, подходит ли ребёнку преподаватель, формат и предмет. Иногда именно пробное занятие показывает, будет ли ребёнку комфортно заниматься онлайн.

Онлайн-занятия подходят многим детям, если правильно организовать процесс. Особенно хорошо они работают, когда:

у ребёнка плотное расписание;

родителям неудобно возить на занятия;

нужен преподаватель не рядом с домом, а по уровню;

ребёнку важен индивидуальный темп;

ребёнок стесняется заниматься в группе;

нужно закрыть пробелы;

важна регулярность;

семье нужен гибкий формат.

Но онлайн-формат не должен быть случайным. Ребёнку нужно рабочее место, понятное расписание, подходящий преподаватель и уроки, на которых он активно участвует.

В Junior Kids онлайн-занятия для детей проходят индивидуально — один на один с преподавателем. Перед началом можно пройти бесплатный пробный урок и диагностику. Преподаватель познакомится с ребёнком, определит уровень, особенности, интересы и подберёт подходящий формат занятий.

Заниматься можно по разным направлениям: английский, математика, подготовка к школе, чтение, школьные предметы, программирование и другие курсы. Программа подбирается под ребёнка, а не наоборот.

Одно занятие длится 50 минут. Ребёнок занимается из дома, в комфортной обстановке, а преподаватель всё время работает именно с ним. Такой формат помогает не тратить время на дорогу, получать больше внимания и двигаться в своём темпе.

Если вы думаете об онлайн-занятиях для ребёнка, начните с пробного урока. Он покажет, подходит ли ребёнку онлайн-формат, удобно ли ему заниматься из дома и какой курс лучше выбрать.

Записаться на бесплатный пробный урок в Junior Kids можно заранее. Это поможет оценить формат онлайн-школы и выбрать занятия, которые будут полезны именно вашему ребёнку.